江蘇省清江中學(xué)成功舉辦2024-2025學(xué)年度第八次教學(xué)展示課活動(dòng)

　　6月19日，我校成功舉辦2024-2025學(xué)年度第八次“五韻”課堂教學(xué)實(shí)踐展示活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“數(shù)智融合：聚焦問題解決 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”，淮海北路校區(qū)和珠海東路校區(qū)兩個(gè)校區(qū)的全體教師分別通過線下和線上方式參與本次活動(dòng)。

　　地理組仝晶晶老師為文科老師們帶來了“海洋空間資源與國家安全”一課。仝老師以疍民“浮生：乘風(fēng)破浪—陸生：換場(chǎng)耕海—新生：向海圖強(qiáng)”的演進(jìn)歷程為情境主線，構(gòu)建時(shí)空耦合的探究框架，串聯(lián)海洋資源開發(fā)歷程中的“生存需求—發(fā)展矛盾—國家行動(dòng)”，形成“現(xiàn)象—問題—對(duì)策”的思維鏈條。展示課將歷史脈絡(luò)與地理要素深度融合，案例選取兼具人文溫度與學(xué)科深度，問題設(shè)計(jì)呼應(yīng)“總體國家安全觀”，課堂效果顯著。

　　物理組汪依凡老師為理科組老師們開設(shè)了“用V-T圖像求解較復(fù)雜的直線運(yùn)動(dòng)問題”一課，在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)V-T圖像的物理規(guī)律基礎(chǔ)上，通過設(shè)置多個(gè)情境，完成了一系列學(xué)習(xí)任務(wù)。本節(jié)展示課以“理論框架建構(gòu)-技術(shù)工具解析-生活情境模擬-實(shí)踐任務(wù)驅(qū)動(dòng)”四維閉環(huán)教學(xué)模式為核心，借助 AI 賦能教學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)向智能化、互動(dòng)化、個(gè)性化迭代升級(jí)。汪老師在課堂中踐行“技術(shù)為舟，人文為舵”的融合教學(xué)理念，既實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的躍升，又守護(hù)學(xué)科育人內(nèi)核的教育本真。

　　兩位老師的精彩課堂受到了聽課老師的一致好評(píng)。地理教研組組長(zhǎng)于竹青老師、物理教研組鄭宏偉老師分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，高度肯定了兩位年輕老師教學(xué)的主動(dòng)性、創(chuàng)新性。

　　地理學(xué)科正高級(jí)教師、特級(jí)教師劉金龍老師對(duì)仝老師的課給予高度評(píng)價(jià)。他認(rèn)為仝老師的課設(shè)計(jì)新穎，植根于立德樹人的根本任務(wù)，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性，課堂充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，學(xué)生表現(xiàn)自信大方，體現(xiàn)了清中學(xué)生的素質(zhì)。這節(jié)課不僅是一堂高效的地理課，更是一堂有深度、有溫度、有高度的育人示范課。

　　化學(xué)學(xué)科正高級(jí)教師、特級(jí)教師喬中云校長(zhǎng)，對(duì)汪老師的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。喬校長(zhǎng)從三個(gè)方面對(duì)老師們提出了要求：一是深入理解“技術(shù)與教學(xué)深度融合”的政策內(nèi)涵，掌握 AI 工具與學(xué)科核心素養(yǎng)的銜接要點(diǎn)，將政策語言轉(zhuǎn)化為可操作的課堂行為，明確從“被動(dòng)適應(yīng)”到“主動(dòng)引領(lǐng)”的進(jìn)階方向，成為政策落地的主動(dòng)踐行者；二是掌握設(shè)計(jì)契合“數(shù)據(jù)智能 + 學(xué)科本質(zhì)”理念的教學(xué)方案能力，突破“不會(huì)用、不敢用、用了不見效”的困境，提升課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，專注教學(xué)創(chuàng)新，邁向高效智慧教學(xué)的新階段；三是突破傳統(tǒng)課堂邊界，提升“AI+學(xué)科”融合創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、從工具搬運(yùn)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)、從單向傳授轉(zhuǎn)向人機(jī)協(xié)同的能力升級(jí)，真正成為“能創(chuàng)新、會(huì)設(shè)計(jì)、善融合”的新時(shí)代教師。